韓國專升本留學(xué)條件近幾年國內(nèi)專升本有很大的競爭力，很多想專升本的同學(xué)選擇去韓國留學(xué)。去韓國留學(xué)專升本，需要什么條件？大學(xué) 國文有必要學(xué)嗎？想問一下明年去韓國大學(xué)transfer專升本，首先韓國專升本的課程需要確認(rèn)你的大專學(xué)歷是否被中國教育部承認(rèn)，另外在韓國不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。

摘要:作為母語的漢語正面臨著嚴(yán)重的危機(jī)。大學(xué)學(xué)生閱讀、理解和運用母語的能力亟待提高。大學(xué)語文教學(xué)對提高大學(xué)學(xué)生的語言文化素養(yǎng)和能力起著非常重要的作用。關(guān)鍵詞:大學(xué)漢語母語素養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)取決于教育。我國《教育法》第一章第七條規(guī)定:“教育應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果?！贝髮W(xué)語文對于提高大學(xué)學(xué)生的語文文化素養(yǎng)和表達(dá)能力具有不可替代的作用，是大學(xué)學(xué)生建立良好精神家園的必修課。

在20世紀(jì)20年代的高校中，錢穆、朱自清、徐中玉、沈從文等許多一流教師都從事過-2國文的教學(xué)工作，他們在各自的學(xué)術(shù)領(lǐng)域都做出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué) 國文在當(dāng)時備受關(guān)注。這與當(dāng)時的社會風(fēng)尚密切相關(guān)。首先，德先生和賽先生已經(jīng)隨著五四浪潮進(jìn)入中國，“科學(xué)救國”在當(dāng)時只是主旋律之外的微弱伴奏，“文化救國”和“思想啟蒙”則奏響強(qiáng)音。

劉威我們的課程叫“大學(xué) 國文”，以前叫“大學(xué)中文”，現(xiàn)在很多其他學(xué)校也叫“大學(xué)中文”。大家小學(xué)都學(xué)過語文，中學(xué)也學(xué)過?，F(xiàn)在大學(xué)我們還是要學(xué)中文，所以我來問你，中文是什么意思？語文，按照我個人的理解，就是語言和文字。語言和文字有什么區(qū)別？說出我們的想法是語言，寫出我們的想法是文字。換句話說，語言和文字實際上是一個硬幣的兩面，都是用來表達(dá)我們的思想，表達(dá)我們思想的工具，與他人交流的工具，實際上是我們生活的工具。

文盲可以不用文字，但不會使用語言；聾人不會使用語言。他們使用手語。手語仍然是語言，但它是一種特殊的語言。可見，生活離不開語言和文字。事實上，我們生活在語言和文字之中。德國有一位著名的哲學(xué)家，名叫海德格爾。他說過一句名言:“語言是人類存在的家園。”我就是這個意思。我們每個人都生活在語言和文字中，就像生活在空氣中，就像魚生活在水中。