【個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃及復(fù)習(xí)資料免費(fèi)定制:】統(tǒng)招專升本可以跨專業(yè)報(bào)考嗎？答案要看地域，院校，專業(yè)。為什么？由于統(tǒng)考專升本是區(qū)域性的聯(lián)考，統(tǒng)考的性質(zhì)不強(qiáng)，導(dǎo)致了“因地制宜”的優(yōu)良傳統(tǒng)在地區(qū)、院校、專業(yè)之間充分發(fā)揚(yáng)，形成了不同地區(qū)不一樣，同一地區(qū)不同院校不一樣，同一院校不同專業(yè)不一樣的離譜局面。當(dāng)然，雖然有點(diǎn)離譜，但還是可以簡(jiǎn)單分類的，如下:第一，是可以跨專業(yè)報(bào)考的地區(qū)(部分高校):河北，天津，上海，廣東，湖南，湖北。

【免費(fèi)定制個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃及復(fù)習(xí)資料:】專升本可以直接參加全國(guó)統(tǒng)一考研。統(tǒng)招專升本是全日制本科學(xué)歷，學(xué)生需要達(dá)到招生單位根據(jù)本單位培養(yǎng)目標(biāo)提出的具體業(yè)務(wù)要求。申請(qǐng)研究生的基本要求:(1)中華人民共和國(guó)(PRC)公民。(二)擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。(3)身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

包括普通高校、成人高校舉辦的成人高等教育本科畢業(yè)生，以及可以通過(guò)自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)的本科生)。2.擁有國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)位的人。3.取得國(guó)家承認(rèn)的高等職業(yè)院校畢業(yè)證書后，完成2年(自畢業(yè)至錄取當(dāng)年9月1日，下同)及以上學(xué)業(yè)，達(dá)到與本科畢業(yè)生同等學(xué)力水平，并符合招生單位根據(jù)本單位培養(yǎng)目標(biāo)提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

【免費(fèi)定制個(gè)人教育推廣計(jì)劃及復(fù)習(xí)資料:】上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)can 專升本。學(xué)校創(chuàng)建于1993年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2002年納入全國(guó)統(tǒng)一招生計(jì)劃。是一所非營(yíng)利性民辦本科院校，也是上海中唯一進(jìn)入國(guó)家本科職業(yè)教育的試點(diǎn)高校。2019年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科。2020年6月，上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)(簡(jiǎn)稱“中僑大學(xué)”)。2022年5月，學(xué)校成為學(xué)士學(xué)位授予單位。

學(xué)校目前有9個(gè)二級(jí)學(xué)院，15個(gè)本科專業(yè)，36個(gè)專科專業(yè)(方向)，在探索中形成了“校、企、業(yè)、政”四位一體的聯(lián)動(dòng)教育模式。學(xué)校堅(jiān)持以企業(yè)和社會(huì)的用人標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，集合眾多人才制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，打造專業(yè)特色，形成了以食品專業(yè)群、老年護(hù)理、證券期貨、廣告設(shè)計(jì)與制作、汽車應(yīng)用技術(shù)為品牌專業(yè)、物流管理為一級(jí)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)格局。

【個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃及復(fù)習(xí)資料免費(fèi)定制:】2023河南統(tǒng)招專升本2023河南統(tǒng)招可以報(bào)名哪些專業(yè)專升本可以報(bào)名的招生專業(yè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、金融學(xué)、投資學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商業(yè)經(jīng)濟(jì)與稅務(wù)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)、思想政治教育、教育學(xué)、學(xué)前教育、初等教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、心理學(xué)、特殊教育、社會(huì)工作、地理科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、地理信息科學(xué)、材料成型與控制工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械電子工程技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理工程、智能制造工程、機(jī)器人工程、車輛工程、汽車服務(wù)工程、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、 電子信息工程、電子信息工程技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程、自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、軌道交通信號(hào)與控制、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)。

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今棄黔首投敵國(guó)，而客為諸侯，使天下民退而不敢西，不可縛入秦。這也就是所謂的“用兵偷糧”，問(wèn):(1)把這段話分層次，總結(jié)每一層次的大意。請(qǐng)找出這篇文章的中心句，(3)這篇文章使用了哪兩種論證方法？(4)這篇文章使用了哪兩種修辭方法？答:(1)“此五帝無(wú)敵之所以也”是第一層，其次是第二層。前面寫接受客人的好處，后面寫驅(qū)逐客人的危害。