醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準入考試，是評價醫(yī)師資格申請人是否具備從事醫(yī)師工作所必需的專業(yè)知識和技能的考試,醫(yī)師資格考試分為實踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試兩部分,中醫(yī)專升本的學(xué)位將不被醫(yī)師資格考試錄取，不能作為起點,內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)專升本專業(yè)有:醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、蒙醫(yī)專業(yè)等。

相同或相近專業(yè)名稱:臨床醫(yī)學(xué)、婦幼保健、計劃生育、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容、口腔醫(yī)學(xué)考試科目:英語、動物、植物、遺傳學(xué)。醫(yī)學(xué)可分為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)(俗稱西醫(yī))和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)(包括中醫(yī)、藏醫(yī)、蒙醫(yī)、維吾爾醫(yī)、韓醫(yī)、彝醫(yī)、壯醫(yī)、苗醫(yī)、傣醫(yī)等。).不同的地區(qū)和民族有相應(yīng)的醫(yī)學(xué)體系，有不同的目的和宗旨。印度的傳統(tǒng)醫(yī)療體系也被認為是非常發(fā)達的。研究領(lǐng)域大致方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等。

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)專升本專業(yè)有:醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、蒙醫(yī)專業(yè)等。內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，是一所由內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府、中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會和教育部聯(lián)合創(chuàng)辦的大學(xué)。也是“卓越博士教育培養(yǎng)計劃”試點高校和中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工科大學(xué)。學(xué)科建設(shè):截至2017年4月，學(xué)校擁有3個國家臨床重點?？?、3個國家中醫(yī)藥管理局重點專科、1個國家中醫(yī)藥管理局重點專科、1個自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科、5個自治區(qū)重點學(xué)科、2個自治區(qū)重點培育學(xué)科、6個自治區(qū)臨床主導(dǎo)學(xué)科、7個自治區(qū)臨床重點學(xué)科；2個學(xué)科有6個碩士學(xué)位授權(quán)點，47個碩士學(xué)位授權(quán)點。

中醫(yī)專業(yè)?？茖W(xué)校畢業(yè)，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)完成一年試用期的人員，可以參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。中醫(yī)專升本的學(xué)位將不被醫(yī)師資格考試錄取，不能作為起點，醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準入考試，是評價醫(yī)師資格申請人是否具備從事醫(yī)師工作所必需的專業(yè)知識和技能的考試。醫(yī)師資格考試分為實踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試兩部分，考試分為兩級四類，分別是執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師；每一級又分為臨床、中醫(yī)、口腔、公共衛(wèi)生四類。中醫(yī)包括中醫(yī)、民族醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合，其中民族醫(yī)包括蒙醫(yī)、藏醫(yī)、維醫(yī)，其他民族醫(yī)醫(yī)生暫不考，到目前為止，我國的醫(yī)師資格考試共有24類。