首先給我們一個(gè)巴掌，用現(xiàn)實(shí)告訴我們不能驕傲，因?yàn)槲覀儾恢赖搅丝紙?chǎng)會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題，才會(huì)從飄飄然的狀態(tài)回到現(xiàn)實(shí)。其次，我們?cè)谧瞿M題的時(shí)候，平時(shí)也比較注意，可以鍛煉動(dòng)手能力，達(dá)到心手合一。如果模擬卷設(shè)置了較大的計(jì)算量，一定要得到應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)，一定要耐心細(xì)致。而在做題的過(guò)程中被掛，卻也鍛煉了我們的控制力。

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仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，易錯(cuò)原因在不同學(xué)生中所占的比例是不同的。很多考生以為自己平時(shí)做的事情在考試中就能做到，其實(shí)不然。1、容易出錯(cuò)，因?yàn)榭忌鷮?duì)知識(shí)不熟悉。所謂熟練度，你可以想象一下，我們大學(xué)生，做一年級(jí)的計(jì)算題，每道題對(duì)我們來(lái)說(shuō)其實(shí)都很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成100道題，就不一定全對(duì)了。解決方法:認(rèn)真復(fù)習(xí)專(zhuān)升本數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，努力掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

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但如果函數(shù)不可微，就不能推導(dǎo)出函數(shù)在這一點(diǎn)上一定是不連續(xù)的。3.基本初等函數(shù)在其定義域上是連續(xù)的，而初等函數(shù)在其定義域區(qū)間上是連續(xù)的。4.在一元函數(shù)中，駐點(diǎn)可能是也可能不是極值點(diǎn)。函數(shù)的極值點(diǎn)一定是函數(shù)的駐點(diǎn)或者導(dǎo)數(shù)不存在的點(diǎn)。5.無(wú)窮小和有界變量的乘積還是無(wú)窮小。6.可導(dǎo)性是指定義域內(nèi)的點(diǎn)，處處都有導(dǎo)函數(shù)。只要一個(gè)函數(shù)在定義域內(nèi)的某一點(diǎn)不可導(dǎo)，就不存在導(dǎo)函數(shù)，即使這個(gè)函數(shù)在其他任何地方都可導(dǎo)。

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邊肖提醒每個(gè)人要學(xué)會(huì)思考和記憶。最重要的是舉一反三，這樣才能擺脫題海的沉浮，有效做題，高效提高！二、做專(zhuān)升本數(shù)學(xué)題有始有終，提高自己的計(jì)算能力才能學(xué)好專(zhuān)升本數(shù)學(xué)不是說(shuō)做題，而是必然要做題才能學(xué)好數(shù)學(xué)，那么怎么做呢？我們說(shuō)扎實(shí)的基礎(chǔ)是根本，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上做題。